大學部課程介紹
課程規劃
大學部之教學方向，建基於本系之教育宗旨，係以培育深具獨立思考與人文素養之現代化新聞專業人才為目標，落實於課程規劃設計中， 即以培育「核心新聞傳播專業意理與實務」及「多元化人文素養與思考」能力為重點。
前者具體落實於自95學年度起入學學生實行之學群選課制，課程分必修及學群選修二層次。院、系必修課程著重新聞暨傳播專業意理之系統性介紹與探討； 學群修課規劃慮及學生未來就業與進修，提供「數位圖文新聞」、「數位廣播新聞」、「數位影視新聞」，以及「媒體生態與研究」四個學群， 前三者著重專業實務能力之培育，培養新聞採訪、編輯、出版、製作、播報及媒體企劃與管理等新聞實務之訓練，並輔以實習媒體之實際操作與營運， 使學生從做中學，以奠定紮實的實務操作能力。「媒體生態與研究」學群專為具進修意願與研究潛能之學生而設，著重基本研究能力之培育， 輔以學士論文撰寫，以奠定紮實之專業研究基礎。（詳見 學群介紹 ）
「多元化人文素養與思考」的訓練，則透過社會學、心理學、經濟學、法律、政治學、文學、大眾文化等人文基礎學科加以培育，專業倫理除開設「新聞倫理」課程，針對理論層面進行探討，更見於各專業必、選修課程中，配合實務運作及個案講述，讓同學們漸進體認其重要性，涵化為自我的專業理念，這也是身為一個大學新聞專業學系應擔負的使命，亦為現今台灣社會所需。
本系96學年度仍依原定課程架構開課；97學年度起，為加強專業素養及理論基礎，修改部份學群必修課程學分數，修改內容依規定經系課程委員會、系務會議、院課程委員會、院務會議、校課程委員會、教務會議及校務會議通過，系、院課程委員會及校務會議均有學生代表出席，程序嚴謹。本系亦定期舉行課程委員會，並適時邀請業界人士出席，提供課程修正意見，並配合產業結構及傳播生態之變化，調整課程。
自110學年度起，為因應新媒體時代，以「融媒體」精神為本系課程主軸，學生將在本系三大實習媒體（文化一周、華岡廣播電台、華岡電視台）中有一定比率的實作課程時間。也打破媒體界線及格式，各實習媒體間，相互合作產出新聞內容，讓學生畢業後能因應目前快速變動的新聞及傳播產業趨勢。
修業規定
畢業學分
校外實習與論文寫作
本系大學部學生選修「數位圖文新聞」、「數位廣播新聞」、「數位影視新聞」專業學群者，於大三升大四暑假期間，必須參與1至2個月校外實習，與本系合作之媒體機構、公家機關等相關單位提供名額，或是學生自行開發實習媒體，通過任課老師審核後，即可至該單位實習。學生須於規定時間內填具志願表並繳交相關資料，由系辦公室進行志願分發，分發依據為大三上學期學業平均成績。學生之實習表現由實習單位主管進行考核，並列入大四《畢業實習》課程成績之考評。選修「媒體生態與研究學群」者，則必須於大四學術論文寫作課程中完成相關論文與其他作業要求。
超修學分
必修課禁止上修。前學期學業成績平均成績在80分以上，或修習輔系、雙主修、教育學程，以及應屆畢業生，得經系組主任核可，加選一至二科，但該學期總修習學分不得超過30學分。
英文能力畢業門檻
本系學生（包含修習本系雙學位之學生及轉學生）於畢業前，應取得托福iBT測驗成績57分以上，或相當該成績之其他語文能力檢定測驗通過，始能畢業。（相關辦法詳見中國文化大學新聞學系英文能力畢業門檻實施辦法）
碩士班
課程規劃
本班教育目標以「學」、「術」相輔，以培養學術專業人才、及培植專業新聞從業人員為目標。課程設計則以「新傳播科技」為核心，涵蓋數位內容製作訓練、新媒體產業經營模式研究與新媒體文化研究三大領域。
數位內容製作訓練領域，包含資料新聞學、深度報導、大數據分析、電視新聞專題與紀錄片、科學與風險報導專題研究等實務訓練之課程。新媒體產業經營模式研究領域，則涵蓋網路社群與民意研究、數位匯流產業經營策略研究、傳播科技、政策與法規研究等課程。至於新媒體文化研究領域，則以文化全球/本土化與影像消費、傳播生態與社會變遷、傳媒變遷與社會記憶、政治傳播專題研究為課程核心。
此外，本班為培養學生學術與實務結合之能力以縮短學用落差，接受碩士班同學以文字或影音深度報導為畢業論文。
修業規定
畢業學分
本系碩士班研究生需修習33學分（含必修9學分，不含基礎學科和論文）。修業年限以一至四年為限，在職研究生得延長修業年限一年。
基礎學科
以同等學力或非相關新聞傳播科系畢業資格錄取者，需視個別學歷背景，至大學部補修基礎學科「新聞學」或「採訪寫作（一）」2 學分。
論文發表
本所碩士班學生必須於期刊或研討會發表論文一篇以上，提交本所審核通過，始符合論文口試資格，方能申請學位論文考試。
英文能力畢業門檻
本系碩士班研究生於正式論文口試前，應取得托福iBT測驗成績68分以上，或相當該成績之其他語文能力檢定測驗通過，或依「中國文化大學碩博士班密集英語課程抵免作業要點」修習相關課程並經教務處審核通過始能登記論文口試。
